中共湖南省委老干部局

“课前五分钟”破冰老干部（老年）大学思政教育难题

案例背景

　　2024年3月18日，习近平总书记在湖南第一师范学院考察时强调，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课。老干部（老年）大学作为老干部的聚集地，开展好思政教育，不仅能强化学校政治引领，更能提升老干部的政治理论水平，引导老干部深刻领会“两个确立”的决定性意义，做到“两个维护”，为党的事业发展贡献“银发力量”。近年来，常德市委老干部局聚焦老干部（老年）大学思政教育难题，创新打造了既符合办学特色，又契合师生特点的“课前五分钟”思政课，探索出一条老干部（老年）大学思政教育的新路径。

书法班微党课学习

主要做法

深入调查研究，试点探索创新。一是全面调研，找准问题。常德市委老干部局多次深入全市各县市区和市直单位，就老干部（老年）大学思政教育开展情况进行广泛调研，找准思政教育普遍面临的三大问题。即因各班师生在校时间不一致导致教师、学员难集中的问题；因学员文化素养有参差导致党建理论难学懂的问题；因常规党建学习教育枯燥单调导致学习教育难持续的问题。二是组建团队，对症施策。常德市委老干部局专门成立由分管领导牵头，相关科室负责人和市老干部（老年）大学负责人、骨干教师、学员代表共同组成的“思政教育创新团”，就调研发现问题，结合大学特点，从主题、内容、形式、时长、频率等各个方面量身打造适合学员的思政教育新模式。三是试点先行，反复打磨。“思政教育创新团”在市老干部（老年）大学8个系各选一个班级进行试点，全程参与试点班级的宣讲团队组织、讲稿撰写、课程编排等环节，逐一指导、及时调整、不断完善。邀请市纪委监委、市委组织部、市直机关工委等部门领导进行专业指导，反复打磨细节，形成契合大学特点，可操作、可复制、可推广的思政教育新模式—“课前五分钟”思政教育课。

　　融合教学特点，构建全新模式。一是将思政教育与课时设置相融合。立足老年学员“一人最多上两门课”“一门课一周上一次”的特点，将思政课安排到班，确保每名学员都能参加学习、每周参加1次以上学习。利用课前5-10分钟，采取讲故事、唱红歌、听新闻、谈心得、知识问答、诗词解析等多种形式开展思政教育。全体师生不用另花时间，在上专业课的同时接受思政教育。二是将思政教育与教学内容相融合。思政课内容主要根据学校确定的大主题，结合专业课内容，量身定做每个班级独有的思政课。思政课内容与教学内容高度融合，作为专业课的课前预热，实现思政教育和教学内容的同频共振、相互成就。例如专业课为合唱《沂蒙山小调》，思政课内容就是讲述沂蒙红嫂的感人故事；专业课为书法“江山就是人民，人民就是江山”，思政课内容就是观看党的二十大报告金句视频。三是将思政教育与学员特点相融合。结合老干部个人表现欲望强烈的特点，将授课人从传统意义上的专家教授、党务干部转向授课老师、党务干部、普通党员、参学学员，采取一人讲、两人谈、全员话，实现我提问你回答，我讲故事你谈心得，人人都可上台。
　　多措并举推广，带动全面提质。一是校内巡演提升水平。组织兼职班主任、骨干教师、各班级班长和党建联络员到试点班级听课，学习“课前五分钟”思政课讲课模式，牵头组织开展自己班级的“课前五分钟”思政课活动。从全校范围内精选4名学员组成“课前五分钟”思政课宣讲团，深入各班级开展巡讲，为“课前五分钟”微党课在全市铺开打造范本。二是区县展演激发动能。结合全市老干部工作会、老干部活动中心主任会等大型会议、活动，通过文字材料、观看视频、现场观摩等方式，全面展示和推广“课前五分钟”思政课授课模式，为“课前五分钟”思政课在全市铺开培养力量、激发动能。三是全市宣传比学赶超。从全校遴选出8堂精品“微党课”录制成小视频，在市委老干部官网和微信公众号、市“美在金秋”老党员之家等平台进行展播，并利用文字、图片等方式在常德日报、常德融媒等平台进行宣介。在全市组织开展“老干人讲老干事”微党课宣讲比赛活动，形成比学赶超的浓厚氛围。

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工作成效

特色品牌实现了百花齐放。市老干部（老年）大学“课前五分钟”思政课经验做法被省直机关工委推介，鼎城区老干部（老年）大学微党课活动经验在“三湘老干部e家”微信公众号推介，市工信局离退中心思政课被省、市宣传部门评为优秀案例，市军休所“国防思政课”成为国防教育的“活教材”。

党的声音传到了千家万户。不用出教室、不必请讲师、不需费财力就能开展思政教育，“课前五分钟”思政课的简单易操作让思政教育在常德市各个老干部（老年）大学常态化、普遍化、持续化推广，全市上万名老干部、师生参与了学习、接受了教育。

助力中心书写了生动实践。理论引领思想，思想指导行动。通过“课前五分钟”思政课学习，老干部将所学所获转化为发挥作用的实际行动，为地方发展贡献了力量。在“沅澧金秋红”志愿服务总队的带领下，“老书记工作队”“五老轻骑队”“浮山红枫”等上百支志愿服务组织助力党委政府中心工作，带动上万名老干部进小区促治理、进乡村促振兴、进企业促发展、进学校促成长。